Reial Decret amb disposicions repressives contra els mestres de primària que ensenyin en llengua que no sigui la castellana

De Wiki
Dreceres ràpides: navegació, cerca
Comte de Romanones: Álvaro Figueroa y de Torres Mendieta y Romo, de Kaulak

FITXA 0372

Narració dels fets

DESCRIPCIÓ Des de inici del segle XX hi havia la polèmica de l'ensenyament del catecisme en català, entorn del bisbe vigatà de Barcelona, Josep Morgades, i s'encetà una campanya anticatalanista al Congrés, al Senat i a la premsa de Madrid. El 6 de març de 1902 pugen al poder els liberals amb Sagasta com a president del consell de Ministres i el comte de Romanones com a Ministre d'instrucció Pública i Belles Arts. Pel novembre Romanones fa signar al rei un reial decret pel qual obliguen tots els mestres de primària a ensenyar la doctrina cristiana en llengua castellana amb penes que poden arribar fins a la separació com a funcionari de l'inculpat:

“Los maestros y maestras de instrucción primaria que enseñasen á sus discípulos la doctrina cristiana ú otra cualquiera materia en un idioma ó dialecto que no sea la lengua castellana, serán castigados por primera vez con amonestación por parte del Inspector Provincial de primera enseñanza, quién dará cuenta del hecho del Ministerio del ramo; y si reincidiesen, después de haber sufrido una amonestación, serán separados del Magisterio oficial, perdiendo cuantos derechos les reconoce la ley.” Article 2º del Real Decreto de 21 de novembre de 1902, firmat por Alfons XIII a instàncies de Sagasta, president del gobern espanyol, y del ministre d'Instrucció Pública y Belles Arts, Álvaro Figueroa (comte de Romanones).

La filosofia que ha impulsat aquesta ordre està expressada en el mateix preàmbul del decret i bàsicament es fonamenta en els motius següents: primerament, perquè ho obliga la legislació vigent d’instrucció pública; segonament, perquè la llengua és «como la piel dentro de la cual viven y funcionan los músculos y huesos, nervios y venas, corazón y pulmones, voluntad e inteligencia, todo el cuerpo y también toda el alma de un pueblo». En tercer lloc, perquè si el catecisme no s’ensenya en castellà, «en el idioma de Cervantes, en aquél que nos sirvió en el Nuevo Mundo para propagar nuestra fe y nuestra civilización», en el futur no es tindran ciutadans amants de la pàtria comuna, ja que ensenyar el catecisme en una llengua diferent del castellà és «con grave daño de los altos intereses de la Patria». (Ferrer i Gironès, 2000: 189).

CONSEQÜÈNCIES A conseqüència d'aquest reial decret hi ha una reacció immediata, com per exemple, aldarulls a la Universitat de Barcelona (27/11/1902) en les concentracions dels estudiants per expressar la disconformitat contra el decret.

OBSERVACIONS Veure Ferrer i Gironés (2000: p. 189-190).

Datació

ANY 1902

MÉS Novembre

DATA EXACTA 21/11/1902

DÈCADA 1900s


Localització

LOCAL GENÈRIC DOCUMENT

LOCALITAT

MUNICIPI MADRID

COMARCA AREA METROPOLITANA DE MADRID

PROVÍNCIA MADRID

COMUNITAT AUTÒNOMA MADRID

TERRITORI RESTA DE L'ESTAT


Dades víctima/es

VÍCTIMA (FÍSICA)

QUALIFICACIÓ VÍCTIMA

VÍCTIMA (JURÍDICA)

CATEGORIA VÍCTIMA JURÍDICA #N/A


Dades autor/s

AUTOR/S [1] ALFONSO XIII; [2] CONDE DE ROMANONES; [3] ÁLVARO FIGUEROA

QUALIFICACIÓ AUTOR/S [1] REI D'ESPANYA, AMB 16 ANYS; [2] PRESIDENT DEL GOVERN; [3] MINISTRE D'INSTRUCCIÓ PÚBLICA I BELLES ARTS

TIPUS D'ORGANITZACIÓ (1r nivell) PÚBLICA

TIPUS D'ORGANITZACIÓ (2n nivell) AUTORITATS GOBERNAMENTALS

ORGANITZACIÓ GOBERN DE L'ESTAT

Classificació

TIPOLOGIA (1r nivell) DISCRIMINACIÓ LINGÜÍSTICA

SUBTIPOLOGIA (2n nivell) LEGISLACIÓ CONTRA EL CATALÀ


Elements discursius

Fonts

INFORMACIÓ

NEVA DINS EL VIDRE (BLOG) CAPÍTOLS DEL LLIBRE DE FRANCESC FERRER I GIRONÈS 19/05/2015 CATALANOFÒBIA 18. El català. De llengua literària a perill polític

TRIPOD (N.I.) CATALANOFOBIA

VIQUIPÈDIA (N.I.) Cronologia de la repressió del català

VIQUIPÈDIA (N.I.) Álvaro de Figueroa y Torres Mendieta

VIQUIPÈDIA (N.I.) Práxedes Mateo Sagasta

LLIBRE

FERRER GIRONÈS, FRANCESC (2000), Catalanofòbia. El pensament anticatalà a través de la història. Ed. 62.